数智化双螺旋开启产才融合新纪元——谭文教授主题演讲引发产业界强烈共振
(文/焦杰麟)近日,中国民营科技实业家协会主办的产业无界人才无界人力资源与区域经济联动发展峰会在北京国家会议中心举行。协会客座教授谭文发表的题为《数智化驱动下的人才链与产业链双螺旋升级》主题演讲,成为当天活动的焦点。演讲聚焦当前我国产业升级 ...
(文/焦杰麟)近日,中国民营科技实业家协会主办的“产业无界·人才无界”——人力资源与区域经济联动发展峰会在北京国家会议中心举行。协会客座教授谭文发表的题为《数智化驱动下的人才链与产业链双螺旋升级》主题演讲,成为当天活动的焦点。演讲聚焦当前我国产业升级中人才供需错配的痛点,从理论与实践相结合的角度提出创新解决方案,引发在场企业家、院校代表及行业专家的深度讨论。
活动开场,中国民营科技实业家协会常务副会长张立峰在致辞中表示:“谭文教授的研究团队长期深入产业一线,其方法论为解决人才与产业的协同难题提供了重要参考,具有显著的实践价值。”现场发布的报告基于大量实地调研,梳理了新能源、智能制造等领域的典型案例,为参会企业提供可借鉴的转型思路。
谭文在演讲中以直观的案例切入,展示了当前制造业中技术设备迭代与人才培养滞后的矛盾。通过沿海智能工厂与职业院校教学场景的对比,他指出:“产业升级的瓶颈往往不在于技术本身,而在于人才生态系统的协同效率。”演讲中提到的“动态互馈”“数据穿透”等概念,从数智化工具的视角重构了传统产教融合的逻辑框架。中国工业互联网研究院参会专家评价称,这一理论体系为区域性产才协同提供了新的研究路径。
在实践层面,谭文分享的“技能微认证”“云端实验室”等具体方案引发热烈反响。据参会企业代表反馈,这些思路有效回应了中小企业数字化人才短缺的现实困境。某新能源企业负责人表示:“演讲中关于技能认证数字化的案例,对企业优化现有人才结构具有启发意义。”多家职业院校代表亦表示,将探索与企业联合开发可动态更新的课程体系。
活动期间,中国民营科技实业家协会宣布“数智化双链融合专业委员会”的构建计划,旨在推动人才链与产业链的深度协同,相关工作计划涵盖建立产业数据共享平台、编制行业标准、组织产学研联合攻关等内容。协会秘书长在会议上强调:“该委员会的成立是协会服务产业升级的重要举措,其成果将直接助力企业夯实数字化转型的人力基础。”
北京某大学教育学院教授在会后接受采访时指出,演讲提出的“人才价值数字化评估”等理念,对推动职业教育改革具有参考价值。“当前教育体系需要更灵敏的响应机制,谭文团队的研究为构建产教协同的数据化框架提供了方法论支持。”多家参会企业已与协会接洽,计划在智能人才管理系统开发等领域开展合作尝试。
峰会间隙,记者注意到不少参会者反复观看演讲中展示的产业数据图谱。某制造业企业家坦言,人才梯队的结构性矛盾已成为制约企业技术落地的关键因素。“过去更多依赖外部招聘,现在意识到必须建立内部人才的数字化成长通道。”部分企业与院校现场达成初步合作意向,拟通过共建实训基地等方式尝试理论应用。
作为整场活动的核心内容,谭文的演讲未使用宏大叙事或技术概念堆砌,而是聚焦具体场景下的现实挑战,通过详实的调研案例提出切实建议。在产业转型加速推进的当下,这种植根实践的理论探索与工具创新,正在为破解人才与产业“双螺旋错位”提供更具操作性的解题思路。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内来函联系。
信息技术发展与教育改革国际论坛邀请函
信息技术的创新与迅速发展正在推动人类从工业化社会向信息社会转型,推动着工业化时期形成的主流教育理念、教育目标、教育模式、教育结构、教育管理、教育手段、师生关系、学习理... [查看详情]
信息技术发展与教育改革国际论坛在京成功举办
11月3日,“信息技术发展与教育改革国际论坛”在北京国家会议中心成功举办。本次论坛由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学、国家开放大学等单位共同主办,教育... [查看详情]
我国远程开放教育的新战略与新发展
远程开放教育是经济社会发展并伴随着教学法的改进和技术的进步而不断向前发展的产物。每一次技术的进步都会推进远程开放教育上一个台阶。 [查看详情]
教育部就中小学教师信息技术应用能力提升工程答问
信息技术成为城乡学校发展的“新引擎”
信息技术与大学教育变革
专家指出:信息技术与教育深度融合势在必行
由长江教育研究院主办、人民教育出版社协办的第七届“北京·长江教育论坛”,今天上午在北京举办。论坛发布了长江教育研究院关于“促进信息技术与教育深度融合,发挥信息技术革命... [查看详情]
国家开放大学:用信息技术促进艺术教育普及化
6月20日,国家开放大学书画艺术教育研究院成立,国家开放大学优尔艺术网(艺术教育网)上线仪式同时举行。 [查看详情]